LIVRE DES PERCEPTIONS

Ce travail est le fruit d’une collaboration entre des chercheurs tunisiens et
italiens dans le cadre d’un projet de coopération transfrontalière Italie-Tunisie :
Éducation Environnementale pour une Méditerranée Durable (EdEn-MED).
Ce projet vise la production d’un manuel pédagogique destiné aux enseignants
des classes d’âge allant de 6 à 15 ans. La fonction première de ce manuel est
d’avoir à terme un effet sur les comportements des jeunes générations en
faveur d’une protection de l’environnement. Pour orienter le travail des
didacticiens auteurs du manuel, nous avons prévu de réaliser une étude
scientifique sur les perceptions environnementales en milieu scolaire de la zone
du programme de coopération transfrontalière. Ce territoire couvre toute la
région sicilienne en Italie et les territoires du littoral de la Tunisie.
Pour accéder au terrain, les chercheurs ont procédé avec des matériaux des
sciences sociales en mobilisant l’outil du questionnaire. Compte tenu de la
nature de l’objet de cette recherche, les perceptions, les deux équipes se sont
accordées dès le début sur l’intérêt de réaliser une enquête de terrain en face à
face auprès d’un échantillon d’élèves qui doit être représentatif. Cette enquête
s’est déroulée dans les deux territoires tunisien et italien avec les mêmes
matériaux. Partant de bases de données actualisées des établissements scolaires,
des populations scolarisées et des zones géographiques, l’équipe tunisienne a
sélectionné un échantillon représentatif du territoire national. Quant à l’équipe
italienne, elle a utilisé un échantillon de trois provinces : Palermo, Trapani et
Agrigento.
Trois chapitres qui meublent ce livre. Un premier chapitre introductif composé
de mise en contexte puis de fondements théoriques de cette étude des
perceptions. Le second c’est le chapitre sur les représentations et écocitoyenneté
de l’équipe tunisienne. Enfin le troisième chapitre de l’équipe
italienne traitant des perceptions des risques environnementaux